簡歷編號：EX960724 (更新日期：2017/2/4)
設(shè)備處實習(xí)工程師 | 三年以上 | 本科 | 33歲 | 咸寧市
個人信息
| 編 號： | EX960724 | 性 別： | 男 |  |
| 出生日期： | 1991年3月11日 | 工作年限： | 三年以上 |
| 現(xiàn)居住地： | 咸寧市 | 教育程度： | 本科 |
| 戶 口： | 湖北 |
| 民 族： | 漢 |
| 政治面貌： | 黨員 |
| 身 高： | 188 cm |
| 婚姻狀況： | 未婚 |
| 通訊方式： | 您尚未登錄，暫時無法查看聯(lián)系方式，點擊登錄
招聘服務(wù)熱線：0755-61862986 |
求職意向
| 意向地區(qū)： | 上海,武漢市,成都市,杭州市,青島市 | 工作類型： | 全職 |
| 意向崗位： | 器械維修,器械研發(fā) | 意向行業(yè)： | - |
| 期望薪水： | 面議 | 到崗時間： | 1-3個月 |
工作經(jīng)驗
| 2012年7月 至今： | 廣州軍區(qū)武漢總醫(yī)院 |
| 設(shè)備處實習(xí)工程師 - 醫(yī)學(xué)工程科 |
? 了解醫(yī)院大小醫(yī)療儀器，能修理血壓計、電腦等儀器
? 主動向廠家及公司的專業(yè)工程師請教，向其了解儀器知識及行業(yè)情況
? 能對輸液泵，血壓計，監(jiān)護(hù)儀等做質(zhì)量檢測 |
自我評價
做事踏實，勤學(xué)好問
為人坦誠，有親和力
擅于協(xié)調(diào)周圍的人際關(guān)系 |
職業(yè)目標(biāo)
1.儀器維修，掌握基本技能（諸如X線機(jī)，耗時2~3年）。
2.根據(jù)自己之后的技術(shù)維修水平，或者深造，走儀器維修到儀器研發(fā)的道路：或者走技術(shù)銷售的道路，向銷售行業(yè)靠攏。 |
教育經(jīng)歷
| 2009年9月 - 2013年6月： | 湖北科技學(xué)院 | (生物醫(yī)學(xué)工程) | 咸寧 | 本科 |
| 醫(yī)學(xué)，工學(xué)的交叉學(xué)科，所學(xué)課程涵蓋數(shù)電，模電，單片機(jī)，微機(jī)原理，X線機(jī)，DSP芯片的原理與開發(fā)應(yīng)用等專業(yè)課程。 |
學(xué)生獎勵
| 2009年9月： | 校級 | 軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員 |
|
| 2010年9月： | 校級 | 三等獎學(xué)金 |
|
| 2012年6月： | 校級 | 優(yōu)秀大學(xué)生 |
校內(nèi)職務(wù)
| 2009年9月 - 2010年6月： | 班長 |
| 組織班級內(nèi)部開展了各類文藝活動 |
|
| 2011年9月 - 2012年6月： | 生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院團(tuán)委副書記 |
1.組織我院的元旦文藝晚會的籌備工作；
2.組織我院的運(yùn)動會開幕式入場儀式的彩排工作； |
學(xué)生實踐經(jīng)驗
| 2009年10月 - 2009年11月： | 探望聾啞兒童康復(fù)中心 |
| 與其它院的同學(xué)組織起來定期的去探望聾啞兒童康復(fù)中心的孩子，給我感觸最深的是，一對助聽器2~4萬，被分?jǐn)偟揭粋普通家庭的身上，無疑是一個巨大的負(fù)擔(dān)，這也讓我意識到，一個產(chǎn)品，在企業(yè)自身利益和社會公益效益，社會所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，這三者之間，我們應(yīng)該做到更好的平衡，這也是我現(xiàn)在仍想在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的最主要的原因。 |
|
| 2009年7月 - 2009年9月： | 實習(xí)導(dǎo)游 |
地點：亞龍灣熱帶天堂森林公園
事務(wù)：熟悉旅游步行線路
在步行路線途中的休息點為旅客進(jìn)行景點的講 |
培訓(xùn)經(jīng)歷
| 2010年7月 - 2010年8月： | 生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院 | 各類電路設(shè)計，及制板軟硬件的使用 | 無 | 理工樓五樓實驗室 |
為全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽做準(zhǔn)備，我學(xué)到內(nèi)容如下：
了解protel99se,CAD,altium designer summer09,STC_ISP_V4等電路設(shè)計及制作軟件的基本使用方法；查找各類芯片的相關(guān)英文文獻(xiàn)，了解相關(guān)性能。 |
證書
| 2010年6月： | 大學(xué)生計算機(jī)二級（C語言） | 良好 |
|
| 2010年6月： | CET-4 | 489 |
|
| 2010年12月： | CET-6 | 438 |
語言能力